Sări la conţinut

Regula nr. 1: Viaţa nu e dreaptă – obişnuieşte-te cu ideea!

22 noiembrie 2019

Bill Gates a ţinut un discurs la un liceu despre cele 11 lucruri pe care elevii nu le-au învăţat şi nu le vor învăţa la şcoală. De altfel, se pare că aceste lecții unii dintre copii nu le învață nici acasă. El a scos în evidenţă faptul că sentimentul de automulţumire şi învăţăturile „corecte” din punctul de vedere al politicilor educaţionale au creat o generaţie de copii care nu au deloc noţiunea de realitate şi despre felul în care realitatea aceasta i-a destinat eşecului în lumea reală.

Regula nr. 1: Viaţa nu e dreaptă – obişnuieşte-te cu ideea!

Regula nr. 2: Lumii prea puţin îi pasă de stima ta de sine. Lumea se aşteaptă să realizezi ceva ÎNAINTE de a fi mulţumit de tine însuţi.

Regula nr. 3: Nu vei câştiga 60.000$ pe an de îndată ce părăseşti băncile şcolii. Nu vei fi vicepreşedintele vreunei companii cu telefon în maşină decât atunci când vei fi muncit pentru acestea.

Regula nr. 4: Dacă crezi că profesorul tău e sever, stai să vezi când o sa ai un şef!

Regula nr. 5: A lucra într-un fast-food nu este ceva sub demnitatea ta. Bunicii tăi aveau o altă denumire pentru asta: o numeau şansă.

Regula nr. 6: Dacă o dai în bară, nu e vina părinţilor tăi, aşa că nu te mai smiorcăi în legătură cu greşelile tale, ci învaţă din ele.

Regula nr. 7: Înainte de a te fi născut, părinţii tăi nu erau atât de plicticoşi ca acum. Au ajuns aşa din cauză că trebuie să-ţi plătească cheltuielile, să-ţi spele hainele şi să te asculte pe tine spunându-le cât de grozav te crezi. Aşa că înainte de a te porni să salvezi jungla de paraziţii generaţiei părinţilor tăi, încearcă să-ţi despăduchezi propriul dulap.

Regula nr. 8: Poate că şcoala ta a scăpat de învingători şi învinşi, însă viaţa NU. În unele şcoli au abolit corigenţele şi elevul poate încerca de câte ori vrea el să dea răspunsul corect la o întrebare. Asta nu seamănă, deloc, cu NIMIC din viaţa reală.

Regula nr. 9: Viaţa nu se împarte în semestre. Nu ai verile libere şi pe foarte puţini angajatori îi interesează să te ajute să „te găseşti”. Faci asta în timpul liber.

Regula nr. 10: Ce vezi la televizor NU e viaţa reală. În viaţa reală oamenii chiar trebuie să mai plece din cafenele şi să meargă la serviciu.

Regula nr. 11: Fiţi amabili cu tocilarii. Există şansa ca în viitor să lucraţi pentru vreunul dintre ei.

SOS – Spiriduși pentru Punga Albă cu Vise 2019

5 noiembrie 2019

În fiecare an ne jurăm că nu mai facem campanii pentru Crăciun, pentru Paști, pentru începutul școlii, pentru vacanța de vară etc. și de fiecare dată cedăm. Cedăm când vorbim pe parcursul anului la telefon cu părinți îngrijorați și triști, când vedem copiii fericiți de orice atenție care li se acordă, când îi vedem că zâmbesc și se bucură de lucruri care pentru noi sunt banale, când vin alături de noi susținători, voluntari și prieteni.

Așa că după ce ne-am gândit intens, am hotărât să lansăm și anul acesta Campania Punga Albă cu Vise. Vă invităm să vă transformați în spiriduși și să ne ajutați la strângerea de fonduri/donații pentru cadourile de Crăciun ale copiilor din cadrul proiectului Edulier.

În 2019, Moș Crăciun trebuie să ajungă la 1604 copii, cu vârste intre 2 și 16 ani, din familii aflate la limita sărăciei, din Corbeanca, Periș, Bălteni, Buriaș, Balotești, Otopeni – (IF), Ciocănari, Vizurești – (DB), Ograda – (IL), București, Daia – (GR), Tătărăștii de Jos – (TR), Liveni , Timuș – (Botoșani).

Pentru mulți dintre ei, Crăciunul e doar o altă zi, o zi plină de tristețe, cu ceai și pâine la micul dejun, cu jucării stricate, cu frig și greutăți pe care niciodată nu ar trebui să le poarte umerii de copii. Pentru mulți dintre ei, poate fi singurul dar de Crăciun primit până acum.

Avem nevoie de ajutorul vostru! Le putem dărui împreună un Crăciun la care nici nu visează!

Cum?
Pasul 1
Inscrie-te ca spiriduș în campania Punga Albă cu Vise, până la 1 decembrie 2019, aici http://bit.ly/2znggBh
Spune și prietenilor tăi despre asta!

Pasul 2
– Dacă alegi să ajuți cu o Pungă Albă, umple-o cu vise: o jucărie nouă, ceva dulce și bun, fructe, șosete groase de iarnă, pijama călduroasă, căciulă și mănuși de iarnă, haină groasă, un cozonac, o conservă, un compot, un bon de masă.

– Dacă alegi să ne ajuți cu donații în bani, cadoul unui micuț este cam 55 de lei. 500 de lei este masa de Crăciun pentru o întreagă familie. Donațiile merg în contul Asociației EDULIER, CIF 22580154, RO85BACX0000001000188000, deschis la UNICREDIT Bank, sucursala Magheru, cu mentiunea Punga Alba cu Vise!

Donații direct cu cardul aici: https://edulier.ro/produs/donatie/

– Dacă ești companie – sponsorizează cu 20% din impozitul pe profit.

O banală pungă albă are puterea de a împlini vise! Doar acum!

Avem nevoie de tine, de inima și dedicația ta, de timpul pe care ni-l poți dărui pentru a-i ajuta pe prichindei, până cel mai târziu 10 decembrie 2019.

Mulțumim!
Echipa Edulier

Copiii și sensul lucrurilor

30 octombrie 2019

Sunt din ce în ce mai mulți copii care vin la terapie, la Centru Edulier, care nu înțeleg utilitatea și sensul cunoașterii unor noțiuni. De exemplu: de ce este nevoie să știe ceasul?(pentru că pot întreba pe X sau Y și li se spune); de ce este nevoie să știe anotimpurile? sau ziua de naștere? sau care e stânga și dreapta? sau să se încalțe/îmbrace? Ce nevoie au de noțiunile astea când aceste lucruri sunt făcute de către părinți pentru ei?

Copiii dislexici este adevărat că au dificultăți în a învața aceste lucruri, însă sunt din ce în ce mai mulți care nu vor să le învețe pentru că nu le văd utilitatea. Și asta pentru că mediul în care stau cel mai mult și de care sunt cel mai atașați – familia – nu le oferă oportunitățile necesare pentru a folosi aceste noțiuni. Membri familiei devin ori sclavii copilului făcându-i orice poftă, ori sunt indiferenți față de acesta și pasează responsabilitatea în mâinile educatorilor.

Pentru ca un copil să înțeleagă sensul unei noțiuni, el trebuie să o folosească! Dragi părinți, creați contexte pentru ca cel mic să folosescă ceasul. Nu este chiar așa greu. Ca să învețe ceasul spuneți-i la ce ora să vină să pregătească masă împreună cu dvs. fără a fi strigat, dați-i termene de 10 minute, 25 de minute etc. pentru a face ceva. Învățați împreună anotimpurile prin analogii – de cuvinte, de fotografii, de evenimente. Rugați-l să aranjeze lucruri/jucării/vasele spălate dând indicații de stânga, dreapta, sus, jos.

E nevoie de multă răbdare e adevărat, dar e copilul dvs. și el trebuie să devină un adult funcțional în societate! Asta trebuie să aveți în minte permanent – copilul dvs. trebuie să devină un adult responsabil, autonom și fericit. Copilul dvs. NU trebuie să câștige premii de matematică, pian, chineză etc., iar el să nu știe cât este ceasul sau cum să se îmbrace cu geaca.

Luna Internațională a Conștientizării Dislexiei

7 octombrie 2019

Asociația Europeană pentru Dislexie a declarat în 2019 ca Ziua Internațională a Conștientizării Dislexiei pe 4 octombrie. De asemenea, luna octombrie este considerată Luna Conștientizării Dislexiei. Cu această ocazie vă împărtășim câteva curiozități despre această condiție.

Așadar, stiați…

Care este culoarea ce simbolizează conștientizarea dislexiei?
Aceasta este Argintiu.

Care este culoarea de fundal cea mai potrivită pentru ca cei cu dislexie să poată citi mai ușor?
Folosiți un scris inchis la culoare pe un fundal luminos (nu alb). Evitați culorile verde și roșu/roz deoarece acestea sunt culori dificil de perceput de către persoanele cu probleme de acuitate vizuală.

Persoanele dislexice gândesc diferit?
S-a descoperit că persoanele dislexice gândesc în fotografii și își folosesc toate simțurile. Ele nu au nevoie de multe cuvinte pentru a percepe un mesaj mai ales când vorbesc între ele. Mai mult decât atât, dislexia se moștenește astfel încât copilul cu dislexie creste de obicei într-un mediu cu un vocabular mai sărac, chiar cu aversiune față de cuvinte, scris și citit.

Celebrități cu dislexie
Jennifer Aniston, Steven Spielberg, Whoopi Goldberg, Henry Winkler, Muhammad Ali, Richard Branson, John Irving, Jay Leno, ș.a.

Ce/cum vede o persoană cu dislexie atunci cand citeste?
Nu există un mod standard în care o persoană cu dislexie vede sau percepe un text, însă poate avea astfel de probleme:
– Poate vedea literele în oglindă sau întoarse
– Poate vedea textul sărind pe pagină
– E posibil să nu reușească să diferențieze litere care sunt asemănătoare ca formă, de exemplu o, e sau c.
– Poate vedea literele amestecate sau împrăștiate
– E posibil să nu poată face conexiunea dintre litere și sunete

O persoană dislexică poate avea o carieră? În ce domenii?
Bineînțeles că o persoană dislexică poate urma o carieră, iar următoarele sunt doar câteva dintre acestea:

Mașinist/lăcătuș/mecanic – Persoanele cu dislexie sunt mai degrabă persoane vizuale, astfel încât le este mult mai ușor să înțeleagă planșe, proiecte și scheme.

Designer grafic – Datorită faptului că sunt persoane vizuale, această meserie este o alegere bună. Ca designer grafic poate folosi vizualul pentru a combina arta cu tehnologia.

Tâmplar/dulgher – Este o meserie care se poate învăța prin ucenicie, prin puterea exemplului, iar o persoană dislexică poate fi foarte pricepută.

Arhitect peisagist – O persoană dislexică, datorită vederii în spațiu, poate fi un foarte bun arhitect peisagist

Fotograf – Persoanele dislexice sunt foarte creative, cu bună vedere în spațiu și talent pentru compoziție, astfel încât pot fi fotografi de excepție.

Cum să faceți ca cel mic să vă ajute în casă?

26 septembrie 2019

Timp de 30 de ani, un grup de psihologi a făcut o cercetare despre capacitatea copiilor mici de a fi de foarte mare ajutor în sarcinile casnice.

Au avut ca punct de plecare copiii din familiile din Mexico și Guatemala, care își ajută familia să strângă rufele, să gătească sau să spele vasele. Și ce este uimitor este că fac acest lucru fără să le ceara nimeni și fără să aștepte recompense.

Dar care este secretul lor? Asta au vrut să descopere psihologii și și-au dat seama că orice copil mic, de 3-4 ani, este dornic să ajute la treburile casnice.

Însă dacă doriți ca și copilul dvs. să fie de ajutor în casă și să crească ca un adult responsabil, trebuie să începeți devreme, cât se poate de devreme.

1. Lasați copiii să asiste la cât mai multe treburi casnice

Lasați-i să vă privească când gătiți, când strângeți rufele sau când plimbați câinele. Lasați-i să vă ajute când schimbați un bec, plantați ceva într-un ghiveci sau când faceți patul.

Practic, daca există ceva la care vă doriți să vă ajute mai tărziu, asigurați-vă că cel mic vă este prin preajma când faceți acea treabă.

Din primii ani de viață dați-le copiilor oportunitatea să asiste la treburile casnice pe care le fac adulții. Veți fi surprinși cât de multe pot învăța copiii de 3-4 ani doar observând ce faceți – fără a li se explica sau a li se ține o prelegere.

Această expunere la sarcinile casnice îi va ajuta pe cei mici să vadă că acestea fac parte din activitatea socială. Aceste oportunități sunt momente în care copiii pot fi aproape de membri familiei – momente după care ei tânjesc, mai ales dacă asociază sarcinile casnice cu voia bună.

Aceasta integrare socială, în sânul familiei este foarte importantă pentru dezvoltarea copiilor învățând să lucreze împreună.

2. Gândiți sarcini mici cu importanță mare

Oferiți oportunitatea ca cei mici să vă poată ajuta la sarcina casnica pe care o faceți. Dați-le sarcini potrivite cu îndemânarea lor. De exemplu, să țină o cană de măsurat când gătiți, să mute un scaun când faceți curat sau să șteargă vasele după ce sunt spălate.

Sarcina pe care o dați copilului poate fi mică, dar trebuie să fie importantă și să aducă o contribuție reală în ceea ce faci. Nu trebuie să fie o sarcină inutilă, care nu are nicio legătură cu sarcina reală. De exemplu, să îl rugați să măture după ce ați spălat cu mopul. Astfel, nu se lucrează împreună pentru un scop comun.

Părinții vor ști că cel mic nu a ajutat la sarcina casnică, și curând copilul își va da și el seama. În acest fel copilul își pierde stima de sine și sensul împlinirii că a făcut ceva cu o semnificație reală.

3. Întodeauna lucrați împreună

Cea mai importantă motivație pentru un copil este să fie împreună cu familia sa, lucrând împreună pentru un scop comun.

Această motivație se pierde dacă divizăm sarcinile casnice, iar fiecare lucrează independent, sau dacă dăm copiilor sarcini inutile.

Astfel, de exemplu, dacă strângeți rufele asigurați-vă că toată lumea strânge lucrurile tuturor. Dacă îi puneți pe cei mici să-și strângă doar lucrurile lor, atunci sarcina este fragmentată și fiecare lucrează individual.

4. Nu îi obligați

Sunt persoane care cred că părinții fac o treabă foarte bună controlând copiii și determinandu-i să facă treburi în casă. Însă scopul nu este să-i controlezi, ci să dezvolți aceste inițiative în copil.

Părinții ai căror copii ajuta la treburile gospodărești îi încurajează pe cei mici și le oferă oportunitățile de a participa în sarcinile de care sunt interesați.

Obligând copii să facă ceva, va genera efectul opus – rezistență.

Rugați-i să vă ajute să facă ceva, nu le spuneți că trebuie să facă acel lucru.

5. Schimbați-vă percepția față de copii

De cele mai multe ori noi gândim că cei mici nu vor decât să se joace, în schimb mamele din Guatemala sau Mexic văd în copiii lor de 3-4 ani persoane care vor să ajute.

Toți părinții sunt interesați de binele copiilor lor. Astfel, dacă credeți că cei mici nu vor decât să se joace, atunci cel mai probabil veți găsi un loc pentru ca ei să se joace cât mai departe de locul unde aveți treabă.

Rezultatul este un copil separat de activitățile adulților, care nu va fi aproape pentru a învăța despre sarcinile casnice sau ce înseamnă să lucrezi împreună.

Dar dacă plecați de la premisa că cel mic vrea să vă ajute, însă nu poate înțelege încă ce să facă – atunci veți găsi o cale de a-l implica.

Peste timp ajutorul va crește în complexitate, iar copilul de 2 ani care amesteca compoziția pentru clătite se va transforma într-un copil de 6 ani care poate pregăti micul dejun pentru toată familia și se va simți foarte mândru de el.

Educația e în comă! Trăiască Educația!

12 septembrie 2019

Deși nivelul de trai în România este din ce în ce mai precar, iar abandonul școlar din cauze materiale e în floare, Premierul declara cu nonșalanță că părinții n-au nevoie de niciun ajutor de la stat.

Nu putem spune că bunele intenții nu au existat. Dar programul ”Merg la școală”, care ajuta în principal la combaterea abandonului școlar, oferind vouchere de 250 de lei pentru rechizite, cărți și echipament sportiv pentru elevi, a fost stopat. De ce? Iată ce spune doamna Prim-ministru.

Premierul Viorica Dăncilă a anunțat că a renunțat la programul „Merg la școală” după discuții cu mai mulți părinții care i-au spus că „noi avem avem posibilități, degeaba ne dați nouă rechizitele”. Declarația a fost făcută într-o conferință de presă la Iași.

Se dau în continuare rechizite, dar trebuie să dăm poate mult mai multe pentru cei care au într-adevăr nevoie de ele. Nu trebuie să le dăm tuturor, ci copiilor din familiile defavorizate, iar acest lucru a fost solicitat și de părinți. Am discutat cu mulți părinți care au spus „noi avem posibilități, degeaba ne dați nouă rechizitele, mai bine să le dăm familiilor care au într-adevăr nevoie, mai bine să ajutăm copiii din familiile defavorizate.”” – potrivit explicațiilor premierului Dăncilă.

Programul „Merg la școală” a fost probabil stopat după ce Guvernul a tras concluzia că abandonul școlar există din cauză că parinții și copiii sunt rău-voitori și nu vor să se educe, ignorând cu desăvârșire partea cu ”familiile defavorizate”. După principiul ”toți sau niciunul” au ales a doua variantă.

Însă potrivit surselor Edupedu.ro, retragerea proiectului vine după ce Ministerul Finanțelor ar fi luat decizia să taie fondurile respective din bugetul Ministerului Educației la rectificarea bugetară. Acest program ar fi avut alocate peste 593 milioane lei.

Astfel, din păcate, populația care ar fi avut nevoie de acest ajutor rămâne săracă, iar guvernanții noștri – fuduli.

Primul Atelier Edulier din Septembrie – Toamna la borcan

6 septembrie 2019

Suntem încântați să vă anunțăm că Sâmbătă, 14 septembrie, organizăm primul Aterier Edulier din această toamnă!

Ne-am gândit la o activitate care, pe lângă faptul că îi va fi utilă copilului, învățând un lucru necesar în gospodărie, îi va dezvolta și îndemânarea, atenția și răbdarea.

În cadrul Atelierului Toamna la borcan copiii vor învăța să pună castraveți în saramură, să aibă răbdare până ce aceștia se vor face și să se bucure de un preparat făcut de mâna lor.

Dacă până acum murăturile țineau de magia făcută de către bunici sau părinți, în cadrul acestui atelier copiii vor învăța să facă ei singuri magie!

Titlu Atelier Edulier – Toamna la borcan

Când? Sâmbătă, 14 septembrie
Ora: 12:00
Durata: 90 minute
Investiție: 45 lei
Număr de participanți: 5
Unde? La Centrul Edulier, Str. General Ion Florescu, nr.6, sector 3, București
Coordonator atelier: Cristiana Ionescu

Pentru acest Atelier este ideal să cumpărați cele necesare împreună cu cel mic și să îl învățați să îndeplinească astfel de sarcini. Se va forma în acest fel o echipă între parinte, copil și îndrumătorul de atelier. Iată și lista de cumpărături: la atelier este nevoie să aibă la el
– 1 borcan cu garnitură, NU cu capac de 800g
– 1 kg castraveți mici
– 2 morcovi
– 1 căpățână usturoi
– 1 plic boabe muștar
– 1 plic boabe piper
– 4 linguri mari sare murături

La finalul Atelierului Toamna la borcan copilul va ști:
– să cumpere legume
– să prepare legumele pentru murături
– să așeze legumele în borcan și să le combine
– să fie atenți la explicații
– să combine ingredientele astfel încât rezultatul să fie comestibil 🙂
– să aibă răbdare până ce castraveții se vor mura, pentru a-i mânca

De asemenea, încrederea de sine va fi crescută – copilul fiind mândru de lucrul pe care l-a realizat singur.

Pentru a vă înscrie la Atelier Edulier – Toamna la borcan trimiteți un mail pe adresa comunicare@edulier.ro